Christine Perri Mit gezielten theaterpädagogischen Übungen und Improvisationstechniken versuchen wir Sprache in Bewegung zu bringen und den Rhythmus der Sprache zu erkennen. Durch diese Übungen und Spiele lernen wir Akzente […]
Karin Lösch Lernstandserhebungen ( Lesen und Schreiben) – Hilfen für die Auswertung – Diagnose und Förderung – Aufbau systematischer Rechtschreibung – Nachdenken über Rechtschreibphänomene und Strategien beim „Harten Brocken“ angeregt […]
Evi Giggenbacher Schwerpunkte: Übungen zum Zählen, zur Zerlegung von Zahlen und zum Schätzen als Vorbereitung auf das Rechnen; Orientierung im Zahlenraum bis 20; kindgerechte Einführung in mathematische Fachbegriffe; Aufbau und Festigung […]
Sabine Schwabl In dieser Fortbildung wird gezeigt wie das Thema Körper im DaZ-, Deutsch und Sachunterricht in mehrsprachigen Klassen abwechslungsreich, bewegungsorientiert und sprachfördernd gestaltet werden kann. Mit Spielen, Reimen, Liedern, […]
Referentin: Irene Terzer 1. Seminartag: Gruppendynamik in Klassen (theoretischer Hintergrund, Modelle und ihre Anwendungen, praktische Übungen), Verknüpfen der Erkenntnisse mit den Elementen der Klassenführung 2. Seminartag: Leadership (Umgang mit Autorität […]
Stefan Schenk Nach einer Einführung in das Tool „Teachino“ erproben wir gemeinsam, wie Du mit der Teachino-Kl interaktive Materialien für Deinen Unterricht erstellen und anpassen kannst. Außerdem erfährst Du, wie […]
Referent vom Jugenddienst Jungle Am Montag, den 23. September 2026, findet am Nachmittag im Jugendzentrum Jungle eine ca. zweistündige Fortbildung für Lehrpersonen aller Schulstufen statt. Vorgestellt werden die Angebote der […]
Evi Giggenbacher Schwerpunkte: motivierende und vielseitige Übungen sowie Spiele zur Wiederholung und Festigung des Rechnens im Zahlenraum bis 20; Ideen zur Einführung und Erarbeitung des Zahlenraums bis 100; abwechslungsreiches und […]
Priska Schenk Die Lehrpersonen erhalten vielfältige Ideen und praxisnahe Anregungen, wie Lieder erlernt sowie mit Orff-Instrumenten und Body-Percussion begleitet werden können. Darüber hinaus entwickeln wir Bewegungsgestaltungen zur Musik und experimentieren […]
Karin Lösch Schwerpunkte: Stufenmodelle der Schreibentwicklung – Phonologische Bewusstheit – Lernstandserhebungen (Neun Wörter Diktat, lauttreue Wörter) – Hilfen für die Auswertung von Schreibproben – geeignete Fördermaterialien – besondere Buchstaben –Stolperstellen […]
Gianluigi Di Gennaro Il corso si rivolge ai colleghi e alle colleghe della scuola media e della scuola superiore che vogliano conoscere le potenzialità (o approfondirne le conoscenze di base già acquisite) dell’applicativo […]
Gianluigi Di Gennaro Il corso si rivolge ai colleghi e alle colleghe della scuola primaria che vogliano conoscere le potenzialità (o approfondirne le conoscenze di base già acquisite) dell’applicativo Teachino per la pianificazione […]