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SUMMARY:Biodiversität - Faszination Schmetterlinge
DESCRIPTION:Referent/in: Barbara Stoinschek und Elia Guariento    Schmetterlinge sind eine ausgezeichnete Indikator-Gruppe für die ökologisch überaus wichtige Tiergruppe der Insekten. Sie reagieren schnell und sensibel auf Lebensraum- und Umweltveränderungen. Schmetterlinge und insbesondere Tagfalter eignen sich zudem auf Grund ihres positiven Images ausgezeichnet zur Bewusstseinsbildung für die Bedeutung biologischer Vielfalt. Faszinierende Lebewesen\, spannender Lebenszyklus\, Sympathieträger für Groß und Klein\, sehr guter Indikator (Zeigetierchen) für Umweltveränderungen Programm: gemeinsame Wanderung mit Mitarbeitern des Institutes für Alpine Umwelt (EURAC); entlang des Weges werden wir (hoffentlich) verschiedene Schmetterlinge beobachten\, mit einem Kescher fangen\, bestimmen\, mit der Becherlupe genau beobachten und dann wieder freilassen; spielerisch Tagfalterarten lernen (z.B. spannende Namen wie Admiral\, Apollo\, Schwalbenschwanz\, kleiner Fuchs\, Zitronenfalter\, Ochsenauge\,…) EURAC- Projekt Biodiverstätsmonitoring Südtirol kennen lernen: Warum ist es für die Forschung interessant Schmetterlinge zu zählen?    
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SUMMARY:Gemeinsame Fortbildung: Deutsch und Mathematik
DESCRIPTION:Evi Giggenbacher und Karin Lösch \nDie Arbeit beginnt gemeinsam und wird dann am Nachmittag nach Fachgruppen getrennt fortgesetzt. Schwerpunkte Anfangsunterricht Mathematik: Wie gestalte ich die ersten Schulwochen? Was können Schulanfänger und wie gehe ich auf die unterschiedlichen mathematischen Vorkenntnisse von Schulanfängern ein? Wie kann ich das Zahlenverständnis fördern? Welche Bedeutung haben Zahlauffassung und Zahldarstellung? Auf welche verschiedenen Arten kann ich Zahlen einführen? Wie erfolgt das Ziffernschreiben?
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SUMMARY:EU und Demokratie
DESCRIPTION:Europe Direct Südtirol \nAnmeldung bitte über folgenden Link: \nEurope Direct Südtirol
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SUMMARY:Module für Schulklassen in der werkSTOTTschual Aschbach
DESCRIPTION:Barbara Stoinschek \nBeschreibung!
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SUMMARY:Deutsch in Bewegung - Kreativer Umgang mit Texten
DESCRIPTION:Christine Perri \nMit gezielten theaterpädagogischen Übungen und Improvisationstechniken versuchen wir Sprache in Bewegung zu bringen und den Rhythmus der Sprache zu erkennen. Durch diese Übungen und Spiele lernen wir Akzente zu setzen und fördern Freude an Texten jeglicher Art. Bringen Sie eigene Texte jeder Art zur Fortbildung mit.
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SUMMARY:...und so geht es weiter in Klasse 2
DESCRIPTION:Karin Lösch \nLernstandserhebungen ( Lesen und Schreiben) – Hilfen für die Auswertung – Diagnose und Förderung – Aufbau systematischer Rechtschreibung – Nachdenken über Rechtschreibphänomene und Strategien beim „Harten Brocken“ angeregt – Schreibschrift – Texte schreiben – Wortarten – Arbeiten mit dem Wörterbuch – Buchpräsentationen – Gedichte
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SUMMARY:Anfangsunterricht in Mathematik
DESCRIPTION:Evi Giggenbacher \nSchwerpunkte: Übungen zum Zählen\, zur Zerlegung von Zahlen und zum Schätzen als Vorbereitung auf das Rechnen; Orientierung im Zahlenraum bis 20; kindgerechte Einführung in mathematische Fachbegriffe; Aufbau und Festigung von Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 20; ergänzt durch abwechslungsreiche\, leicht umsetzbare Übungs- und Spielideen\, die Bewegung in den Mathematikunterricht integrieren. Erste Erfahrungen im Umgang mit Zeit sammeln.
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/anfangsunterricht-in-mathematik/
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SUMMARY:Wortschatzaufbau zum Thema Körper für Kinder mit Sprachförderbedarf
DESCRIPTION:Sabine Schwabl \nIn dieser Fortbildung wird gezeigt wie das Thema Körper im DaZ-\, Deutsch und Sachunterricht in mehrsprachigen Klassen abwechslungsreich\, bewegungsorientiert und sprachfördernd gestaltet werden kann. Anhand reativer und Sachunterricht mehrsprachiger Klassen abwechslungsreich\, bewegungsorientiert und sprachfördernd gestaltet werden kann. Mit Spielen\, Reimen\, Liedern\, kreativen Methoden und gezielter Wortschatzarbeit erhalten die Teilnehmenden praxiserprobte Ideen\, um Fachinhalte verständlich aufzubauen und alle Kinder aktiv einzubeziehen.
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/wortschatzaufbau-zum-thema-koerper-fuer-kinder-mit-sprachfoerderbedarf/
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SUMMARY:Kurs für Neu- bzw. Quereinsteiger*innen in den Unterricht
DESCRIPTION:Irene Terzer \n(Beschreibung einfügen) \n17.09.2026 ganztag einfügen???\n15.10.2026\n19.11.2026\n17.12.2026
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SUMMARY:Einführung in teachino
DESCRIPTION:Stefan Schenk \nNach einer Einführung in das Tool „Teachino“ erproben wir gemeinsam\, wie Du mit der Teachino-Kl interaktive Materialien für Deinen Unterricht erstellen und anpassen kannst. Außerdem erfährst Du\, wie Deine Schüler:innen mit individueller Unterstützung selbstständig und im eigenen Tempo lernen können\, und wie Du mit der integrierten Auswertung jederzeit den Überblick über den Lernstand Deiner Schüler:innen zu einem bestimmten Material behältst.
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SUMMARY:Gemeinsam durch die 2. Klasse in Mathematik
DESCRIPTION:Evi Giggenbacher \nSchwerpunkte: motivierende und vielseitige Übungen sowie Spiele zur Wiederholung und Festigung des Rechnens im Zahlenraum bis 20; Ideen zur Einführung und Erarbeitung des Zahlenraums bis 100; abwechslungsreiches und spielerisches Üben von Additions- und Subtraktionsaufgaben; Aufbau des Multiplikationsverständnisses als Grundlage für das kleine Einmaleins; unterschiedliche Ansätze zur Einführung des Einmaleins; ergänzt durch praxisnahe\, einfach umsetzbare Übungs- und Spielideen\, die Bewegung in den Mathematikunterricht einbeziehen. Kindgerechtes Arbeiten und Üben mit Zeitangaben und Zeitmaßen.
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SUMMARY:Liederarbeitung in der Grundschule
DESCRIPTION:Priska Schenk \nDie Lehrpersonen erhalten vielfältige Ideen und praxisnahe Anregungen\, wie Lieder erlernt sowie mit Orff-Instrumenten und Body-Percussion begleitet werden können. Darüber hinaus entwickeln wir Bewegungsgestaltungen zur Musik und experimentieren mit unterschiedlichen Instrumenten\, um musikalische Inhalte ganzheitlich und kreativ umzusetzen.
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SUMMARY:Erstschreiben/Erstlesen
DESCRIPTION:Karin Lösch \nSchwerpunkte: Stufenmodelle der Schreibentwicklung – Phonologische Bewusstheit – Lernstandserhebungen (Neun Wörter Diktat\, lauttreue Wörter) – Hilfen für die Auswertung von Schreibproben – geeignete Fördermaterialien – besondere Buchstaben –Stolperstellen im Schriftspracherwerbsprozess – Häufige Wörter (Übungsmöglichkeiten) – Aufbau eines Grundwortschatzes – Schreibanlässe – Schreibschrift – Erwerb von Lesefähigkeit – Synthesefähigkeit entwickeln (Übungen) – Leseentwicklung beobachten und begleiten – Lesespiele
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SUMMARY:Teachino - scuola secondaria
DESCRIPTION:Gianluigi Di Gennaro \nIl corso si rivolge ai colleghi e  alle colleghe della scuola media e della scuola superiore che vogliano conoscere le potenzialità (o approfondirne le conoscenze di base già acquisite) dell’applicativo Teachino  per la pianificazione delle lezioni\, e soprattutto del suo strumento integrato di intelligenza artificiale. Nel primo incontro\, dopo una parte espositiva del relatore\, si passerà alla modalità di workshop in cui gli insegnanti realizzeranno attività didattiche con l’aiuto dell’IA e impareranno a configurare lo strumento integrato di IA in modo tale che gli alunni lo possano usare come “consulente virtuale” per svolgere determinate attività guidate. Nel secondo incontro si analizzeranno insieme le difficoltà emerse con i primi utilizzi e si proseguirà con la modalità workshop per consolidare le conoscenze acquisite nel primo incontro.
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SUMMARY:Teachino - scuola primaria
DESCRIPTION:Gianluigi Di Gennaro \nIl corso si rivolge ai colleghi e  alle colleghe della scuola primaria che vogliano conoscere le potenzialità (o approfondirne le conoscenze di base già acquisite) dell’applicativo Teachino  per la pianificazione delle lezioni\, e soprattutto del suo strumento integrato di intelligenza artificiale. Nel corso dei due incontri sii analizzeranno le possibilità di utilizzo offline da parte degli alunni e quindi ci si concentrerà sulla realizzazione di materiale didattico con l’ausilio dell’intelligenza artificiale da poter poi distribuire in classe in forma cartacea. Nel primo incontro\, dopo una parte espositiva del relatore\, si passerà alla modalità di workshop in cui gli insegnanti realizzeranno attività didattiche con l’aiuto dell’IA da riportare/esportare su altri applicativi quali Word o altro. Nel secondo incontro si analizzeranno insieme le difficoltà emerse con i primi utilizzi e si proseguirà con la modalità workshop per consolidare le conoscenze acquisite nel primo incontro.
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/teachino-scuola-primaria/
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SUMMARY:Verbentraining für Kinder mit Sprachförderbedarf Modul Präsens
DESCRIPTION:Sabine Schwabl \nKennenlernen von Spielen und Aktivitäten zu Verben im Präsens\, Präteritum und Perfekt in Einbeziehung aller Sinne\, die sich besonders für den DaZ- Unterricht und die Arbeit in mehrsprachigen Klassen eignen. Lernen soll Spaß machen!
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SUMMARY:Verbentraining für Kinder mit Sprachförderbedarf Modul Präteritum\, Perfekt
DESCRIPTION:Sabine Schwabl \nKennenlernen von Spielen und Aktivitäten zu Verben im Präsens\, Präteritum und Perfekt in Einbeziehung aller Sinne\, die sich besonders für den DaZ- Unterricht und die Arbeit in mehrsprachigen Klassen eignen. Lernen soll Spaß machen!
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SUMMARY:...und so geht es weiter in Klasse 4 +5
DESCRIPTION:Charlotte Pichler \n1. Nachmittag : Bereich Lesen und Sprache: vorstellen der Teamstools „Roter Faden\, Deutschunterricht und digitale Medien“\, Lesestrategien aus den Sprachstarken \,Leselotse\, Lesefortschrittstool und Plastischer Reader\, Auszug aus meinem Unterricht mit den Sprachstarken in Klasse 4 und 5\, vorstellen einiger Werkstätten\, arbeiten mit den Montessorigeschichten\, die Wörtersortiermaschine 2. Nachmittag : Bereich Hören und Sprechen: Vorstellen die Sprachstarken\, der Rote Faden ( Hören/ Sprechen)\, Beispiel ( Minutenvortrag\, Theater\, Zauberschule) Der rote Faden: Schreiben\, Beispiel : Geschichten auf Reisen\, Schreibstube\, Schreibanlässe\, Geschichtenkiste\, Schreibkonferenz\, Der Rote Faden: Rechtschreiben\, Rechtschreibstrategien: Freschmethode\, Wörtersortiermaschine
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SUMMARY:Schulsport in der Grundschule
DESCRIPTION:Jonas Mathá \nIm Rahmen dieser Fortbildung erhalten Grundschullehrpersonen einen umfassenden Einblick in die drei jährlichen Schulsportveranstaltungen: Promogym\, Ball über die Schnur und Die ganze Klasse läuft. Dabei werden die Inhalte\, Abläufe und organisatorischen Rahmenbedingungen vorgestellt. Relevante Regeln werden erklärt und gemeinsam durchgegangen. Ein zentraler Teil ist das praktische Ausprobieren der Übungen und Spielformen. Ziele: Die Fortbildung soll den Lehrpersonen die Schulsportveranstaltungen näherbringen\, Sicherheit im Umgang mit Regeln und Abläufen vermitteln und das Üben in der Schule erleichtern. Zudem unterstützt sie die Lehrpersonen dabei\, ihre Klassen gut vorbereitet und motiviert auf die Events vorzubereiten.
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CATEGORIES:Bewegung und Sport
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SUMMARY:Upcycling Ideen
DESCRIPTION:Veronika Ladstätter \nJeder von uns ist von vielen Materialien umgeben\, die täglich in den Müll wandern. Bei dieser Fortbildung wollen wir ganz gezielt aus diesen Materialien kleine und größere Werkstücke anfertigen\, welche sich auch sehr gut als Geschenke eignen.
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CATEGORIES:Kunst,Technik
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SUMMARY:KI-Schulung für Lehrpersonen
DESCRIPTION:KI-Südtirol \n  \n28.10.2026\n02.12.2026\n03.02.2027\n17.03.2027
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SUMMARY:Fach- und Sachunterricht verstehen und Sprache stärken - sprachsensibel und sprachaufmerksam Naturkunde in mehrsprachigen Klassen in der Grundschule lehren 
DESCRIPTION:Sabine Schwabl \nIn dieser praxisnahen Fortbildung wird gezeigt\, wie Sach- und Fachunterricht in der Grundschule spielerisch und fachlich fundiert gelingen kann. Im Fokus steht der systematische Aufbau von Fach- und Bildungssprache. Die Teilnehmenden erfahren\, wie mit Spielen und Wortschatzarbeit fachliche Inhalte effektiv verknüpft werden. Zudem nehmen sie konkrete Materialien und sofort einsetzbare Spielideen mit.
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/fach-und-sachunterricht-verstehen-und-sprache-staerken-sprachsensibel-und-sprachaufmerksam-naturkunde-in-mehrsprachigen-klassen-in-der-grundschule-lehren/
LOCATION:GS Algund\, Steinachstraße 22\, Algund\, 39022\, Italy
CATEGORIES:DaZ,Deutsch,Geschichte/Geografie,Naturwissenschaften
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SUMMARY:Drucktechniken auf Papier und Stoff mit Naturmaterialien
DESCRIPTION:Pia Pedevilla
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LOCATION:Gymme Meran\, Verdistraße 8\, Merano\, BZ\, 39012\, Italy
CATEGORIES:Kunst,Technik
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SUMMARY:Erste Hilfe-Kurs (Weißes Kreuz)
DESCRIPTION:Weißes Kreuz \nBeschreibung
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SUMMARY:Treffen der Koordinatoren für Integration und interessierter Lehrpersonen November
DESCRIPTION:Rosemarie Schenk \n 
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LOCATION:Palais Esplanade Meran\, Piazza della Rena 10\, Merano\, BZ\, 39012\, Italy
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SUMMARY:Erste Hilfe-Kurs
DESCRIPTION:Roberto Salgaro \nBeschreibung einfügen
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SUMMARY:Materiali didattici per l’Italiano L2: dalla presentazione alla realizzazione
DESCRIPTION:Franca Andreani \nIl corso di aggiornamento propone un percorso operativo dedicato all’insegnamento dell’Italiano L2 nella scuola primaria. Attraverso la presentazione di materiali strutturati per tutte le classi\, i partecipanti potranno analizzarne caratteristiche\, obiettivi e modalità di utilizzo. Il percorso prevede momenti di visione guidata e confronto critico\, seguiti da attività di laboratorio finalizzate alla creazione dei materiali didattici presentati\, immediatamente spendibili nella pratica quotidiana.
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SUMMARY:Weiterführung der Mobbing AG (geschlossene Gruppe)
DESCRIPTION:Wolfgang Kindler
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SUMMARY:Electric City
DESCRIPTION:MIND Meran
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CATEGORIES:Fächerübergreifend,Kunst,Naturwissenschaften,Technik
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SUMMARY:Sostegno linguistico in italiano per alunni con bisogno linguistico
DESCRIPTION:Marco Leoni \nL’incontro non intende essere un corso di formazione pedagogica. Vorrei piuttosto raccontare la mia esperienza dell’insegnamento dell’italiano per principianti assoluti. Intendo mostrare momenti di alcune lezioni\, presentando anche qualche documento Word in formato cartaceo e digitale: per questo motivo sarebbe utile poter proiettare da un computer. Potrebbe essere utile fare qualche simulazione con i partecipanti del corso\, che devono fingere di non conoscere affatto l’italiano. Oltre a ciò\, vorrei parlare di quelle che mi sono sembrate le strategie vincenti in questo tipo di lavoro.
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/sostegno-linguistico-in-italiano-per-alunni-con-bisogno-linguistico/
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CATEGORIES:Inklusion,Italiano
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