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SUMMARY:Deutsch in Bewegung - Kreativer Umgang mit Texten
DESCRIPTION:Christine Perri \nMit gezielten theaterpädagogischen Übungen und Improvisationstechniken versuchen wir Sprache in Bewegung zu bringen und den Rhythmus der Sprache zu erkennen. Durch diese Übungen und Spiele lernen wir Akzente zu setzen und fördern Freude an Texten jeglicher Art. Bringen Sie eigene Texte jeder Art zur Fortbildung mit.
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SUMMARY:...und so geht es weiter in Klasse 2
DESCRIPTION:Karin Lösch \nLernstandserhebungen ( Lesen und Schreiben) – Hilfen für die Auswertung – Diagnose und Förderung – Aufbau systematischer Rechtschreibung – Nachdenken über Rechtschreibphänomene und Strategien beim „Harten Brocken“ angeregt – Schreibschrift – Texte schreiben – Wortarten – Arbeiten mit dem Wörterbuch – Buchpräsentationen – Gedichte
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SUMMARY:Anfangsunterricht in Mathematik
DESCRIPTION:Evi Giggenbacher \nSchwerpunkte: Übungen zum Zählen\, zur Zerlegung von Zahlen und zum Schätzen als Vorbereitung auf das Rechnen; Orientierung im Zahlenraum bis 20; kindgerechte Einführung in mathematische Fachbegriffe; Aufbau und Festigung von Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 20; ergänzt durch abwechslungsreiche\, leicht umsetzbare Übungs- und Spielideen\, die Bewegung in den Mathematikunterricht integrieren. Erste Erfahrungen im Umgang mit Zeit sammeln.
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SUMMARY:Kurs für Neu- bzw. Quereinsteiger*innen in den Unterricht
DESCRIPTION:Referentin: Irene Terzer \n1. Seminartag: Gruppendynamik in Klassen (theoretischer Hintergrund\, Modelle und ihre Anwendungen\, praktische Übungen)\, Verknüpfen der Erkenntnisse mit den Elementen der Klassenführung\n2. Seminartag: Leadership (Umgang mit Autorität und Macht\, Führungsverhalten\, Werte\, Selbstkompetenz)\, Verknüpfen der Erkenntnisse mit den Elementen der Klassenführung\nFollow-up-Nachmittage: Arbeit an Beispielen aus dem Alltag der Teilnehmer:innen \n17.09.2026 09.00 – 17.00 Uhr\n15.10.2026 09.00 – 17.00 Uhr\n19.11.2026 14.00 – 17.30 Uhr\n17.12.2026 14.00 – 17.30 Uhr \n  \n 
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SUMMARY:Einführung in teachino
DESCRIPTION:Stefan Schenk \nNach einer Einführung in das Tool „Teachino“ erproben wir gemeinsam\, wie Du mit der Teachino-Kl interaktive Materialien für Deinen Unterricht erstellen und anpassen kannst. Außerdem erfährst Du\, wie Deine Schüler:innen mit individueller Unterstützung selbstständig und im eigenen Tempo lernen können\, und wie Du mit der integrierten Auswertung jederzeit den Überblick über den Lernstand Deiner Schüler:innen zu einem bestimmten Material behältst.
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SUMMARY:Schule lernt Jugendarbeit kennen - Möglichkeiten im Jugendzentrum Jungle
DESCRIPTION:Referent vom Jugenddienst Jungle \nAm Montag\, den 23. September 2026\, findet am Nachmittag im Jugendzentrum Jungle eine ca. zweistündige Fortbildung für Lehrpersonen aller Schulstufen statt. \nVorgestellt werden die Angebote der Jugendarbeit sowie die vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten des Jugendzentrums für Schulen – von Beachvolleyballfeld und Skatepark über Musikstudio und Bühne bis hin zu Seminarraum\, Einzelbetreuung und Praktikumsmöglichkeiten für Schüler:innen.
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SUMMARY:Gemeinsam durch die 2. Klasse in Mathematik
DESCRIPTION:Evi Giggenbacher \nSchwerpunkte: motivierende und vielseitige Übungen sowie Spiele zur Wiederholung und Festigung des Rechnens im Zahlenraum bis 20; Ideen zur Einführung und Erarbeitung des Zahlenraums bis 100; abwechslungsreiches und spielerisches Üben von Additions- und Subtraktionsaufgaben; Aufbau des Multiplikationsverständnisses als Grundlage für das kleine Einmaleins; unterschiedliche Ansätze zur Einführung des Einmaleins; ergänzt durch praxisnahe\, einfach umsetzbare Übungs- und Spielideen\, die Bewegung in den Mathematikunterricht einbeziehen. Kindgerechtes Arbeiten und Üben mit Zeitangaben und Zeitmaßen.
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SUMMARY:Liederarbeitung in der Grundschule
DESCRIPTION:Priska Schenk \nDie Lehrpersonen erhalten vielfältige Ideen und praxisnahe Anregungen\, wie Lieder erlernt sowie mit Orff-Instrumenten und Body-Percussion begleitet werden können. Darüber hinaus entwickeln wir Bewegungsgestaltungen zur Musik und experimentieren mit unterschiedlichen Instrumenten\, um musikalische Inhalte ganzheitlich und kreativ umzusetzen.
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SUMMARY:Erstschreiben/Erstlesen
DESCRIPTION:Karin Lösch \nSchwerpunkte: Stufenmodelle der Schreibentwicklung – Phonologische Bewusstheit – Lernstandserhebungen (Neun Wörter Diktat\, lauttreue Wörter) – Hilfen für die Auswertung von Schreibproben – geeignete Fördermaterialien – besondere Buchstaben –Stolperstellen im Schriftspracherwerbsprozess – Häufige Wörter (Übungsmöglichkeiten) – Aufbau eines Grundwortschatzes – Schreibanlässe – Schreibschrift – Erwerb von Lesefähigkeit – Synthesefähigkeit entwickeln (Übungen) – Leseentwicklung beobachten und begleiten – Lesespiele
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SUMMARY:Teachino - scuola secondaria
DESCRIPTION:Gianluigi Di Gennaro \nIl corso si rivolge ai colleghi e  alle colleghe della scuola media e della scuola superiore che vogliano conoscere le potenzialità (o approfondirne le conoscenze di base già acquisite) dell’applicativo Teachino  per la pianificazione delle lezioni\, e soprattutto del suo strumento integrato di intelligenza artificiale. Nel primo incontro\, dopo una parte espositiva del relatore\, si passerà alla modalità di workshop in cui gli insegnanti realizzeranno attività didattiche con l’aiuto dell’IA e impareranno a configurare lo strumento integrato di IA in modo tale che gli alunni lo possano usare come “consulente virtuale” per svolgere determinate attività guidate. Nel secondo incontro si analizzeranno insieme le difficoltà emerse con i primi utilizzi e si proseguirà con la modalità workshop per consolidare le conoscenze acquisite nel primo incontro.
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LOCATION:Realgymnasium RG/TFO Meran\, Karl-Wolf-Straße\, 36\, Merano\, BZ\, 39012\, Italy
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SUMMARY:Teachino - scuola primaria
DESCRIPTION:Gianluigi Di Gennaro \nIl corso si rivolge ai colleghi e  alle colleghe della scuola primaria che vogliano conoscere le potenzialità (o approfondirne le conoscenze di base già acquisite) dell’applicativo Teachino  per la pianificazione delle lezioni\, e soprattutto del suo strumento integrato di intelligenza artificiale. Nel corso dei due incontri sii analizzeranno le possibilità di utilizzo offline da parte degli alunni e quindi ci si concentrerà sulla realizzazione di materiale didattico con l’ausilio dell’intelligenza artificiale da poter poi distribuire in classe in forma cartacea. Nel primo incontro\, dopo una parte espositiva del relatore\, si passerà alla modalità di workshop in cui gli insegnanti realizzeranno attività didattiche con l’aiuto dell’IA da riportare/esportare su altri applicativi quali Word o altro. Nel secondo incontro si analizzeranno insieme le difficoltà emerse con i primi utilizzi e si proseguirà con la modalità workshop per consolidare le conoscenze acquisite nel primo incontro.
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/teachino-scuola-primaria/
LOCATION:Realgymnasium RG/TFO Meran\, Karl-Wolf-Straße\, 36\, Merano\, BZ\, 39012\, Italy
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SUMMARY:Verbentraining für Kinder mit Sprachförderbedarf Modul Präsens
DESCRIPTION:Sabine Schwabl \nKennenlernen von Spielen und Aktivitäten zu Verben im Präsens\, Präteritum und Perfekt in Einbeziehung aller Sinne\, die sich besonders für den DaZ- Unterricht und die Arbeit in mehrsprachigen Klassen eignen. Lernen soll Spaß machen!
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SUMMARY:Verbentraining für Kinder mit Sprachförderbedarf Modul Präteritum\, Perfekt
DESCRIPTION:Sabine Schwabl \nKennenlernen von Spielen und Aktivitäten zu Verben im Präsens\, Präteritum und Perfekt in Einbeziehung aller Sinne\, die sich besonders für den DaZ- Unterricht und die Arbeit in mehrsprachigen Klassen eignen. Lernen soll Spaß machen! \n  \nAchtung: Der Kurs setzt eine Teilnahme am Modul Präsens voraus! Entweder am 16.10 Vormittag oder bereits in den Vorjahren
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SUMMARY:Kreatives Arbeiten im Religionsunterrricht (Hefte + Rosenkranz)
DESCRIPTION:Gerda Graiss und Magdalena Spögler \nKreatives Arbeiten unterstützt eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Themen des Religionsunterrichtes\, fördert die Kreativität der Schüler:innen und trägt dazu bei\, Gelerntes auszudrücken. Im praktischen Tun erproben wir Heftarbeiten zu unterschiedlichen Themen\, gestalten einen Rosenkranz und tauschen Ideen aus.
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SUMMARY:Kaltes Porzellan durchs Jahr
DESCRIPTION:Pia Pedevilla \nMit selbstgemachter Porzellanmasse oder gekaufter lufttrocknender Modelliermasse (Rayher\, Opitec….) können kleine schöne Gegenstände gebastelt werden: runde Schalen für Schmuck\, Blumen zum Einstecken (Muttertag)\, Eier für den Osterbaum\, Blüten und Blätter für einen Mobile mit Naturmaterialien\, Weihnachtssterne für den Christbaum oder Kerzenständer\, Herzen\, Vögelchen\, Häuser\, Fische als Bilder. Es wird mit einfachen Gegenständen wie Zahnstocher\, Löffel\, Holzstäbchen….und Naturmaterial in die Masse eingeprägt; dann bemalt. Das Material ist nicht teuer\, es ist elegant und dekorativ  und eignet sich für jedes Alter von der Grundschule bis zur Mittelschule.  Das Material wird nur in der Luft trocknen gelassen und muss nicht gebrannt werden. \nUnkostenbeitrag: 15€
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SUMMARY:...und so geht es weiter in Klasse 4 +5
DESCRIPTION:Charlotte Pichler \n1. Nachmittag : Bereich Lesen und Sprache: vorstellen der Teamstools „Roter Faden\, Deutschunterricht und digitale Medien“\, Lesestrategien aus den Sprachstarken \,Leselotse\, Lesefortschrittstool und Plastischer Reader\, Auszug aus meinem Unterricht mit den Sprachstarken in Klasse 4 und 5\, vorstellen einiger Werkstätten\, arbeiten mit den Montessorigeschichten\, die Wörtersortiermaschine 2. Nachmittag : Bereich Hören und Sprechen: Vorstellen die Sprachstarken\, der Rote Faden ( Hören/ Sprechen)\, Beispiel ( Minutenvortrag\, Theater\, Zauberschule) Der rote Faden: Schreiben\, Beispiel : Geschichten auf Reisen\, Schreibstube\, Schreibanlässe\, Geschichtenkiste\, Schreibkonferenz\, Der Rote Faden: Rechtschreiben\, Rechtschreibstrategien: Freschmethode\, Wörtersortiermaschine
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SUMMARY:Schulsport in der Grundschule
DESCRIPTION:Jonas Mathá \nIm Rahmen dieser Fortbildung erhalten Grundschullehrpersonen einen umfassenden Einblick in die drei jährlichen Schulsportveranstaltungen: Promogym\, Ball über die Schnur und Die ganze Klasse läuft. Dabei werden die Inhalte\, Abläufe und organisatorischen Rahmenbedingungen vorgestellt. Relevante Regeln werden erklärt und gemeinsam durchgegangen. Ein zentraler Teil ist das praktische Ausprobieren der Übungen und Spielformen. Ziele: Die Fortbildung soll den Lehrpersonen die Schulsportveranstaltungen näherbringen\, Sicherheit im Umgang mit Regeln und Abläufen vermitteln und das Üben in der Schule erleichtern. Zudem unterstützt sie die Lehrpersonen dabei\, ihre Klassen gut vorbereitet und motiviert auf die Events vorzubereiten.
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SUMMARY:Upcycling Ideen
DESCRIPTION:Veronika Ladstätter \nJeder von uns ist von vielen Materialien umgeben\, die täglich in den Müll wandern. Bei dieser Fortbildung wollen wir ganz gezielt aus diesen Materialien kleine und größere Werkstücke anfertigen\, welche sich auch sehr gut als Geschenke eignen.
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SUMMARY:KI-Schulung für Lehrpersonen
DESCRIPTION:Ki Südtirol Beschreibung zu den einzelnen Terminen \nKI-Südtirol \n28.10.2026\n02.12.2026\n03.02.2027\n17.03.2027
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SUMMARY:Learning to be white - OEW Anti-Rassismus-Training
DESCRIPTION:Unsicherheit\, Rassismus und ein Mangel an Kommunikation prägen auch heute noch die Beziehungen zwischen Menschen mit und ohne Rassismuserfahrungen. \nVerschiedene „Kulturen“\, „Rassen“\, „Ethnien“\, „Religionen“ „Schwarze“\, „Weiße“\, „People of Colour“ und “Ausländer” – “Wir” und “die anderen”? Was ist „erlernt“\, was ist „wahr“? \nZu diesem Training laden wir Menschen ein\, die selbst keine Rassismuserfahrungen machen und mit Unterstützung durch Trainer*innen von Phoenix e.V. ihre eigenen Prägungen durch das System des Rassismus und ihr Verhalten reflektieren möchten. Es wird auch darum gehen\, die Geschichte und Wirkungsweise des Rassismus näher kennen zu lernen und gemeinsam an Strategien für eine Kultur der Verständigung und Begegnung zu arbeiten. \nDie einzelnen Arbeitsphasen im Training berücksichtigen die Fragen und Interessen der Teilnehmenden. Dabei kommt es zu einem Wechsel von Information\, Verarbeitungs- und Reflexionsphasen. Vorgesehen sind unterschiedliche Formen der Zusammenarbeit: im Plenum\, in Gruppen- oder Partner*innenarbeit\, mit Hilfe von Rollenspielen\, Arbeitsblättern\, Aufsätzen und Videobeiträgen.
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SUMMARY:Einführung in die Großmaschinen
DESCRIPTION:Landesberufsschule Luis Zuegg \n  \nTermin und Details noch zu klären
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/einfuehrung-in-die-grossmaschinen/
CATEGORIES:Technik
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SUMMARY:Einführung in Parcour
DESCRIPTION:Referent: Lukas Steiner \n  \nDetails und Termin noch in Absprache voraussichtlich Frühjahr 2027
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CATEGORIES:Bewegung und Sport
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SUMMARY:Fach- und Sachunterricht verstehen und Sprache stärken - sprachsensibel und sprachaufmerksam Naturkunde in mehrsprachigen Klassen in der Grundschule lehren 
DESCRIPTION:Sabine Schwabl \nIn dieser praxisnahen Fortbildung wird gezeigt\, wie Sach- und Fachunterricht in der Grundschule spielerisch und fachlich fundiert gelingen kann. Im Fokus steht der systematische Aufbau von Fach- und Bildungssprache. Die Teilnehmenden erfahren\, wie mit Spielen und Wortschatzarbeit fachliche Inhalte effektiv verknüpft werden. Zudem nehmen sie konkrete Materialien und sofort einsetzbare Spielideen mit.
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/fach-und-sachunterricht-verstehen-und-sprache-staerken-sprachsensibel-und-sprachaufmerksam-naturkunde-in-mehrsprachigen-klassen-in-der-grundschule-lehren/
LOCATION:GS Algund\, Steinachstraße 22\, Algund\, 39022\, Italy
CATEGORIES:DaZ,Deutsch,Geschichte/Geografie,Naturwissenschaften
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SUMMARY:Erste Hilfe-Kurs (Weißes Kreuz)
DESCRIPTION:Weißes Kreuz \nBeschreibung
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/erste-hilfe-kurs-weisses-kreuz/
LOCATION:Realgymnasium RG/TFO Meran\, Karl-Wolf-Straße\, 36\, Merano\, BZ\, 39012\, Italy
CATEGORIES:Andere,Fächerübergreifend
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SUMMARY:Treffen der Koordinatoren für Integration und interessierter Lehrpersonen November
DESCRIPTION:Rosemarie Schenk \n 
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/treffen-der-koordinatoren-fuer-integration-und-interessierter-lehrpersonen-november/
LOCATION:Palais Esplanade Meran\, Piazza della Rena 10\, Merano\, BZ\, 39012\, Italy
CATEGORIES:Andere,Inklusion
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SUMMARY:"Sattelzeit" 1918-1922: ein politisch-literarischer Spaziergang durch Meran
DESCRIPTION:Referent: Patrick Rina \nInhalt:  \n  \nDer Spaziergang durch Meran führt in die Jahre 1918 bis 1922\, die sich im Sinne Kosellecks als Südtiroler „Sattelzeit“ beschreiben lassen. Nach dem Zerfall der Donaumonarchie wurde Tirol südlich des Brenners Teil des Königreichs Italien. Verwaltung\, Öffentlichkeit und Alltagsleben befanden sich im Wandel. In diese Umbruchphase fiel auch der Meran-Aufenthalt von Franz Kafka (April–Juni 1920). Hier verfasste er seine bekannten Briefe an Milena Jesenská. Kafkas Anwesenheit erfolgte vor der Folie jenes Interregnums\, in dem sich Meran und das „Areal Südtirol“ (Obermair) politisch und kulturell neu ordneten. \n  \nGrundlegende Literatur:  \n  \nUlrike Kindl/Hannes Obermair (Hg.)\, Die Zeit dazwischen. Südtirol 1918–1922. Vom Ende des Ersten Weltkrieges bis zum faschistischen Regime. Il tempo sospeso. L’Alto Adige tra la fine della Grande Guerra e l’ascesa del fascismo (1918-1922)\, Edizioni Alphabeta Verlag\, Meran 2020. \n  \nPatrick Rina/Ulrike Kindl/Tiziano Rosani (Hg.)\, 18/18. Considerazioni sull’Alto Adige. Betrachtungen zu Südtirol 1918-2018\, La Fabbrica del Tempo – Die Zeitfabrik\, Bozen 2018. \n  \nPatrick Rina/Veronika Rieder (Hg.)\, Kafka in Meran. Kultur und Politik um 1920\, Edition Raetia\, Bozen 2020. \n  \nVeronika Rieder/Patrick Rina\, Kafkas Orte in Meran: Ein Spaziergang durch Literatur und Geschichte\, Stadtgemeinde Meran\, Meran 2024. \n  \nFranz Kafka\, Briefe an Milena\, hg. von Jürgen Born und Michael Müller\, Fischer Taschenbuch Verlag\, Frankfurt am Main 1986 (nur Briefe April–Juni 1920). \n  \nPatrick Rina\, Als das „Heimatweh“ erfunden wurde: Merans literarische Antimoderne\, in: Carlo Azzolini/Rosanna Pruccoli/Alexander Zoeggeler (Hg.)\, Less is more. Moderno a Merano 1920-1950\, La Fabbrica del Tempo – Die Zeitfabrik\, Bozen 2021\, S. 90–101. \n  \nReinhart Koselleck/Christoph Dipper\, Begriffsgeschichte\, Sozialgeschichte\, begriffene Geschichte. Reinhart Koselleck im Gespräch mit Christoph Dipper\, in: „Neue Politische Literatur“\, Jg. 43 (1998)\, H. 2\, S. 187–205. \n 
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/literarischer-stadtrundgang/
LOCATION:Andreas-Hofer-Denkmal Meran Bahnhof
CATEGORIES:Andere,Deutsch,Fächerübergreifend,Geschichte/Geografie,Kunst
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SUMMARY:Erste Hilfe-Kurs
DESCRIPTION:Roberto Salgaro \nBeschreibung einfügen
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LOCATION:MS Lana\, Franz - Höfler - Straße 1\, Lana\, BZ\, 39011\, Italy
CATEGORIES:Andere,Fächerübergreifend
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SUMMARY:Materiali didattici per l’Italiano L2: dalla presentazione alla realizzazione
DESCRIPTION:Franca Andreani \nIl corso di aggiornamento propone un percorso operativo dedicato all’insegnamento dell’Italiano L2 nella scuola primaria. Attraverso la presentazione di materiali strutturati per tutte le classi\, i partecipanti potranno analizzarne caratteristiche\, obiettivi e modalità di utilizzo. Il percorso prevede momenti di visione guidata e confronto critico\, seguiti da attività di laboratorio finalizzate alla creazione dei materiali didattici presentati\, immediatamente spendibili nella pratica quotidiana.
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LOCATION:GS Schenna\, Schloßweg 20\, Schenna\, BZ\, 39017\, Italy
CATEGORIES:Italiano
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SUMMARY:Weiterführung der Mobbing AG (geschlossene Gruppe)
DESCRIPTION:Referent: Wolfgang Kindler \n  \nOrt noch zu definieren
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CATEGORIES:Andere
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SUMMARY:Electric City
DESCRIPTION:MIND Meran \n  \nElectric City\nTECHNOLOGIE & KREATIVITÄT\nElectric City – Wir basteln mit einfachen elektronischen\nBauteilen ein beleuchtetes Haus\, lernen die Grundlagen\nder Elektrizität und uns gegenseitig besser kennen. Das\nEndergebnis: eine elektrische Stadt\, viel Teamwork und\ngemeinsamer Spaß am Lernen
URL:https://fortbildung-bga.it/veranstaltung/electric-city/
LOCATION:MIND Meran\, Gampenstraße 88\, Meran\, Bozen\, 39012\, Italy
CATEGORIES:Fächerübergreifend,Kunst,Naturwissenschaften,Technik
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